តើពាក្យ divisible មានអត្ថន័យ ន័យ របៀបប្រើប្រាស់ និងបកប្រែយ៉ាងដូចម្តេច?

🎧divisible - បញ្ចេញសំឡេង

🔈 អញ្ចើញនិយាយអាមេរិក៖ /dɪˈvɪz.ə.bəl/

🔈 អញ្ចើញនិយាយអង់គ្លេស៖ /dɪˈvɪz.ɪ.bəl/

📖divisible - អត្ថន័យពាក្យលម្អិត

  • គុណនាម (adj.):អាចចែកបំបែកបាន
        ឧទាហរណ៍៖ The number 10 is divisible by 2. (ចំនួន ១០ អាចចែកបំបែកដោយ ២។)
  • ឈ្មោះម៉ាឌេរ (n.):អ្វីដែលអាចចែកបាន
        ឧទាហរណ៍៖ A divisible entity in mathematics follows specific rules. (អង្គធាតុចែកបាននៅក្នុងគណិតវិទ្យាធ្វើតាមច្បាប់ជ kongហ្នឹង។)

🌱divisible - ពាក្យដើម និងការលួស

ពាក្យដើម៖ មកពីភាសាឡាតាំង 'divisibilis' ដែលមានន័យថា 'អាចចែកបាន'

🎶divisible - ការចងចាំដោយសម្លេង

'divisible' សម្រាប់ចងចាំ អាចភ្ជាប់ទៅនឹងគំនិតថា 'divided easily' (ចែកបានយ៉ាងងាយស្រួល) ដែលនិយាយពីចំនួនដែលអាចចែកបាន។

💡divisible - ការចងចាំដោយការពិចារណា

ពិចារណាអំពីចំនួនដែលអាចចែកបាន ដូចជា ម៉ាក ២, ៣ និង ៤ ដោយសាគ្រោះទៅឯកសារដែលសំដៅទៅលើការាចែកបំបែក។

📜divisible - ការចងចាំដោយពាក្យស្រដៀង និងផ្ទុយ

ពាក្យស្រដៀង:

  • គុណនាម: separable , shareable
  • កិរិយាសព្ទ: divide

ពាក្យផ្ទុយ:

  • គុណនាម: indivisible , inseparable

✍️divisible - ការចងចាំដោយប្រយោគ

  • Divisible by (ចែកដោយ)
  • Divisible integers (ចំនួនគូដែលអាចចែកបាន)

📝divisible - ការចងចាំដោយឧទាហរណ៍

  • គុណនាម៖ The number 15 is not divisible by 4. (ចំនួន ១៥ មិនអាចចែកបានដោយ ៤។)
  • ឈ្មោះម៉ាឌេរ៖ In algebra, divisible numbers are critical for solving equations. (នៅក្នុងអាល់ហ្សេប្រា ចំនួនដែលអាចចែកបានគឺសកម្មសម្រាប់ដោះស្រាយសមីការនានា។)

📚divisible - ការចងចាំដោយរឿង

រឿងនៅភាសាអង់គ្លេស៖

In a village, there was a wise old man who taught children about numbers. One day, he challenged them to find numbers that were divisible by 5. The children, eager to learn, quickly wrote down their answers. However, some were confused as to what ‘divisible’ meant. So, the old man illustrated it by dividing apples among them. Afterward, they all laughed as they shared the apples equally, understanding now that divisible meant something could be evenly shared.

រឿងនៅភាសាចិន៖

នៅក្នុងភូមិមួយ មានមនុស្សចាស់ដំបូងដែលមានវៀនដែលសូម្បីសាគត អ្នកក្មេងទាំងនេះបានសិក្សាអំពីចំនួន។ ថ្ងៃមួយ គាត់បានហែកអ្នកក្មេងឲ្យស្វែងរកចំនួនដែលអាចចែកបានដោយ៥។ អ្នកក្មេង មានចិត្តចង់រៀន បានសរសេរកំរិតឲ្យលឿន។ ទោះយ៉ាងណា មួយចំនួនបានច្រឡំព្រោះពួកគេមិនយល់ហេតុអ្វីមួយ 'អាចចែកបាន'។ ដូច្នេះ មនុស្សចាស់ប្រើរបកាយនៃផ្លែប៉ោមជាមួយពួកគេ។ បន្ទាប់មក ពួកគេចេះដល់ ហើយបានចូលចិត្តបន្ទុះពាក្យនិងពួកគេចែកផ្លែប៉ោមគ្នា ដោយនាំឲ្យពួកគេលះប្រសើរជាមួយគ្នា។

🖼️divisible - ការចងចាំតាមរូបភាព

នៅក្នុងភូមិមួយ មានមនុស្សចាស់ដំបូងដែលមានវៀនដែលសូម្បីសាគត អ្នកក្មេងទាំងនេះបានសិក្សាអំពីចំនួន។ ថ្ងៃមួយ គាត់បានហែកអ្នកក្មេងឲ្យស្វែងរកចំនួនដែលអាចចែកបានដោយ៥។ អ្នកក្មេង មានចិត្តចង់រៀន បានសរសេរកំរិតឲ្យលឿន។ ទោះយ៉ាងណា មួយចំនួនបានច្រឡំព្រោះពួកគេមិនយល់ហេតុអ្វីមួយ 'អាចចែកបាន'។ ដូច្នេះ មនុស្សចាស់ប្រើរបកាយនៃផ្លែប៉ោមជាមួយពួកគេ។ បន្ទាប់មក ពួកគេចេះដល់ ហើយបានចូលចិត្តបន្ទុះពាក្យនិងពួកគេចែកផ្លែប៉ោមគ្នា ដោយនាំឲ្យពួកគេលះប្រសើរជាមួយគ្នា។ នៅក្នុងភូមិមួយ មានមនុស្សចាស់ដំបូងដែលមានវៀនដែលសូម្បីសាគត អ្នកក្មេងទាំងនេះបានសិក្សាអំពីចំនួន។ ថ្ងៃមួយ គាត់បានហែកអ្នកក្មេងឲ្យស្វែងរកចំនួនដែលអាចចែកបានដោយ៥។ អ្នកក្មេង មានចិត្តចង់រៀន បានសរសេរកំរិតឲ្យលឿន។ ទោះយ៉ាងណា មួយចំនួនបានច្រឡំព្រោះពួកគេមិនយល់ហេតុអ្វីមួយ 'អាចចែកបាន'។ ដូច្នេះ មនុស្សចាស់ប្រើរបកាយនៃផ្លែប៉ោមជាមួយពួកគេ។ បន្ទាប់មក ពួកគេចេះដល់ ហើយបានចូលចិត្តបន្ទុះពាក្យនិងពួកគេចែកផ្លែប៉ោមគ្នា ដោយនាំឲ្យពួកគេលះប្រសើរជាមួយគ្នា។ នៅក្នុងភូមិមួយ មានមនុស្សចាស់ដំបូងដែលមានវៀនដែលសូម្បីសាគត អ្នកក្មេងទាំងនេះបានសិក្សាអំពីចំនួន។ ថ្ងៃមួយ គាត់បានហែកអ្នកក្មេងឲ្យស្វែងរកចំនួនដែលអាចចែកបានដោយ៥។ អ្នកក្មេង មានចិត្តចង់រៀន បានសរសេរកំរិតឲ្យលឿន។ ទោះយ៉ាងណា មួយចំនួនបានច្រឡំព្រោះពួកគេមិនយល់ហេតុអ្វីមួយ 'អាចចែកបាន'។ ដូច្នេះ មនុស្សចាស់ប្រើរបកាយនៃផ្លែប៉ោមជាមួយពួកគេ។ បន្ទាប់មក ពួកគេចេះដល់ ហើយបានចូលចិត្តបន្ទុះពាក្យនិងពួកគេចែកផ្លែប៉ោមគ្នា ដោយនាំឲ្យពួកគេលះប្រសើរជាមួយគ្នា។